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“奇葩”校规不利于学生成长‘老版大阳城集团网站’
发布:2024-11-20 12:36:01 浏览:
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近日,有学生体现青岛某高校的校规中,男女生的手牵手搂抱不道德被算数违纪并不受处分。回应,校方对此称之为,既不倡导也不赞成学生妳,但提倡粗鲁文明庄重。现行法律明文规定未满18岁的在校大学生可以成婚了,竟然在这所学校里男女生手牵手还是违纪行为。

学校实施奇葩校规的想法也许正如校方对此所称之为,是为了提倡粗鲁文明庄重。再行不辩论男女爱情时手牵手搂抱是不是过于文明庄重,但学生只要有此不道德,就要不受处分,这似乎不是提倡,而是强迫。

教育讲究的是春风化雨,润物无声。强制性的规定或许不会适得其反,效果不一定就好。

学校似乎忽视了两点,一是校纪校规只有与法律不相冲突时,才对学校师生有约束力。因手牵手而遭到处分,似乎是对学生基本公民权利的侵害。

二是学校模糊不清了校规与家规的界限。学生的个人行为,自有法律规范与道德准则去约束,干预成年学生的个人生活,远超过学校的管理范畴,已是越权。

只不过,像青岛这所高校一样,对男女同学关系严防死守的学校并不在少数。男女同学平时距离无法大于50厘米男女生不得同桌睡觉男女生不得成对分开经常出现在校园里这样的雷人校规,从中学到大学都有。为什么这些学校对学生谈情说爱如此紧绷,学校的理由是害怕影响自学。

要告诉,自学并非教育的唯一目的,学校教育归根结底是为了协助学生更佳地茁壮。学会如何与异性长时间共处,正是每个人青春期的茁壮必修课。

这堂课上得好不好,对于人的一生都有相当大的影响。不少青少年和成年人的犯罪行为,某种程度与青春期没有能学会与异性准确共处有关。

事实上,青少年普遍的异性恋情不仅不是洪水猛兽,反而对茁壮大有裨益。首先,不利于智力上的取长补短。男生逻辑思维强劲,数理化功课好,而女生在英文、语文等功课上更加占上风。

通过恋情,男女同学皆可以从对方那里取长补短,有助提升自学效率。其次,有助相互鼓舞。异性效应是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更加显著,可以唤起学生内在的积极性和创造力。

更加最重要的是,男女同学长时间恋情,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情的界限,于心理健康也有益处。学校是青春期男孩与女孩认识时间最少的场所,应当沦为青少年展开长时间异性社交教育的主阵地,无法非常简单蛮横地禁令男女恋情。

却是,青春期男女生之间相互更有,如果一味抨击,反而更容易引发逆反心理,使得本来就对男女关系懵懵懂懂的他们私下对性更加奇怪。这不仅不是爱人学生,反而是祸了学生。更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登,专供自学交流用于,不包含商业目的。

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